王敏

摘要：随着新课程改革的实行，现阶段教学中的要求愈发提高，教师也开始侧重于提高学生学习效率。在初中地理教学中运用新媒体技术，使信息技术为教育服务，有利于教育行业的创新和发展。新媒体自身存在的优势和特点，在教育领域内的广泛使用符合时代发展方向。其即时性极强的信息来源，图文并茂助力感官的接受和强化理解，都有利于学生在平时突破时空局限进行自主学习。将初中地理教学和新媒体技术融合，无论在知识理论、模型演练，还是在实践操作、探索创新中都是强有力的教学手段。

关键词：新媒体技术  初中地理教学  深度融合  策略

初中地理知识量丰富，对于引导学生正确地学习地理，是当前初中地理教师创新和应变能力的一大挑战。作为基础性科普学科，学习内容虽然不多，难度也不大，但范围较为广泛。教师要充分调动学生积极性，依靠新媒体技术的优势，打造一个相对简单轻松的学习气氛，在学习任务和压力很小的基础上，给予学生主观能动权，使学生树立良好的自主学习习惯，激发学习热情和探索精神，开阔知识视野，实现良性学习进程。

一、新媒体与初中地理教学深度融合的重要意义

对于初中生而言，地理是一门全新的研究空间和地域的综合性学科，课程自身特点会使学生在学习地理时产生一些学习困难，包括空间想象、逻辑思维、理解运用等方面，可能存在一些学生学习动力不足，对于提高学习成绩也较为困难的现象。……