严辉

摘要：小学音乐课堂教学对学生全面发展有着重要的促进作用，其中合唱教学训练又是课堂中的重要关节，其不仅能提升学生的音乐水平，还能培养学生良好的精神面貌。本文针对目前合唱训练的困境提出了四点训练实践策略，以期增强合唱训练效果。

关键词：小学生  合唱训练  策略

合唱训练是小学音乐课程中重要的教学内容，对促进小学生全面发展具有重要的作用。笔者从事小学音乐教学工作20余年，从一节节课中，积累了点点滴滴的经验，也有一些体会和感悟。

一、“一抓”：抓一切可以利用的时间

有效利用时间是首要保障。以前在学生合唱比赛之前，笔者总觉得训练时间不够，合唱队员的出勤率也不能保证。因为合唱队员是每个班选出来的，尽管声音条件好，有基础，但是集中时间太短，学生训练得不到位。在无数次的受挫之后，笔者产生了把合唱教学纳入正常课堂中的想法。能不能以班级为单位，组建合唱队？这种做法的优点、缺点是什么，需要转变、重组的是什么？课堂教学的重难点、侧重点要如何设置？对此笔者边尝试边思考。

笔者选了两个班级作为合唱班级。之所以选两个，是因为具有可比性，以对学习效果进行分析，如果班级多就顾不过来了。做通班主任的工作后，我开始给学生们做思想工作，把班上的同学们表扬一番，鼓舞士气，激发兴趣，让每个学生都开心地上音乐课。在小学合唱中，激励措施很重要，既要有效，又要多样。……