张方荣

摘要：乡村教师发挥新乡贤示范引领作用，不仅是加强乡村治理、支撑乡村振兴的迫切需要，也是重塑乡村教师职业角色、彰显乡村教师社会声望和实现乡村教育振兴的重要途径。在大力推行乡村振兴战略的新发展阶段，乡村教师作为新乡贤的示范引领作用需要随之进行新的定位，探索新的实践路径。具言之，乡村教师应厚植乡村情怀，成为乡村儿童健康成长的引路人;加強家校合作，成为乡村家庭教育指导服务者;落实教育扶贫，成为乡村教育扶志和扶智的实践者;通晓乡情民意，成为乡村文化振兴的促进者。

关键词：乡村教师  新乡贤  示范引领作用

乡贤，以其身份地位或学识、德行赋予的个人魅力，以及与乡民缔结的亲切且高认同度的情感联系，在乡村社会发挥着重要的影响作用。自近代以来，特别是改革开放40多年，市场经济、人口流动、城镇化的驱动，我国乡村社会正在实现急速的现代转型，由此导致乡村精英渐趋流失，乡村治理以及乡村文化教育日趋凋敝，其中一个重要的乡贤群体——乡村教师下不去、留不住，在乡村社会结构中被边缘化，难以实现乡民对教育的期盼。

为加强乡村治理，促进乡村振兴，国家层面多次提出新乡贤文化理念，乡村教师作为新乡贤的重要群体，其在发挥示范引领作用中也应随之进行新的定位。在大力推行乡村振兴战略的新发展阶段，如何探寻乡村教师发挥新乡贤示范引领作用的实践路径，不仅是加强乡村治理、支撑乡村振兴的迫切需要，也是重塑乡村教师职业角色、彰显乡村教师社会声望和实现乡村教育振兴的重要途径。……