李媛媛

摘要：当前我国的教育水平正处于快速上升阶段，这其中的乡镇教育同样取得了长足的进步。然而在实际工作中，乡镇教育依然存在诸多问题阻碍自身发展。本文将对乡镇学校的教育现状加以分析和阐述，进而针对性地提出相应的改善乡镇学校教育现状的有效策略，以期为广大乡镇学校和教师提供可靠参考。

关键词：乡镇学校  教育  教师素质

一、乡镇与乡村概念界定

在现代汉语词典中所涉及的乡镇内容如下，乡和镇主要代表着相对较小的市镇，在行政区域的维度方面又可以将乡和镇称之为建制乡和建制镇。乡村又可称之为农村，主要指的是城市以外的区域。从城镇的角度出发对乡镇进行解释，乡镇为乡村腹地中的镇，即乡村中的镇。乡镇既与普通乡村之间存在差别，又能够同周边的乡村产生紧密的联系。相关学者认为，乡镇便是小城镇，还可以成为集镇，是乡的中心。但通常情况下，在实际应用的过程中，人们经常将两种解释结合起来应用。

二、乡镇学校教育现状

近些年来我国社会发展迅速，城市化水平逐渐提升，城乡差距逐渐缩小，但从目前来看，绝大部分乡镇家长更愿意将学生送去城市中读书，这便导致乡镇小学生源逐渐减少。以某乡镇学校为例，早在十年之前，当地镇上还有13所小学，但截至2020年只有7所了，甚至其中一所小学今年只招了2名新生。

（一）学生学习不主动

大部分乡镇学生不愿被制度、规范等约束，向往自由，同时会畏惧学习，对自身学习能力和潜能缺乏自信。……