黄传球，戴 锐

（河海大学 马克思主义学院，江苏 南京 211100）

中国特色社会主义进入了新时代，表征着我国新发展历史方位的到来，同时也对大学生提出了新的时代使命要求。习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”[1]（p172）同时，“青年也是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”[1]（p167）因此，培养具有强烈时代使命意识的社会主义建设者和接班人已经成为当下高校实现立德树人根本任务的应有之义。在2019 年3 月18 日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记再次指出落实立德树人的根本任务就是要努力培养担当民族复兴大任的时代新人，时代新人的培养业已成为新时代高校立德树人的主要目标指向。以笔者之言，时代新人的培养理应将使命意识的培育置于首要环节，大学生唯有养成牢固的使命意识才能肩负起新时代的使命重担，才能真正成长为引领时代潮流的时代新力量。鉴于此，本文在系统梳理新时代蕴涵及其对大学生历史使命新要求的基础之上，基于“两个超越”的研究视角对大学生历史使命意识培育的新理路进行探讨，以期能够进一步推进和深化高校有关时代新人培育研究的现有成果，并使之朝向科学化的路向不断发展。

一、新时代的蕴涵与大学生的历史新使命

中国特色社会主义进入新时代具有丰富的时代蕴涵，既昭示着近代以来历经沧桑、久经磨难的中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史跃迁，亦预示着中国将以新的精神气场重回世界舞台之央。……