陈丽

【摘要】前滚翻是低年级体操类学习的重要项目之一。文章結合小学低段前滚翻教学实际情况，在文中对如何有效开展前滚翻教学的策略谈谈笔者的几点看法，以期促进小学体育教学质量的提升。

【关键词】前滚翻教学;小学低年级;教学策略

前滚翻是小学低年级体育教学的重要内容，其不但有助于锻炼学生的柔韧素质，发展学生的平衡能力和空间感知能力，同时还能够通过学习让学生掌握一种自我保护方法，在遇到身体失控等突发情况时，确保学生能够及时做出正确的自我保护反应。然而，由于小學低年级学生的认知水平有限，身体协调性较差，自身对身体肌肉的感觉与控制能力也比较低，所以，教学成效往往并不理想。针对这种情况，笔者在组织开展小学低年级前滚翻教学时，就结合自身经验，设计了几种符合小学低年级学生身心特点的教学策略，并且在教学实践中取得了良好的教学效果。

1  科学运用教学语言，提高学生理解能力

“枕骨着垫”是前滚翻教学的重点，也是确保学生前滚翻技术动作规范性的要点。然而，通过长期的教学观察我却发现，多数学生在学习前滚翻技术动作时，都无法很好的掌握“枕骨着垫”这一技术要领，例如：有的学生在完成前滚翻技术动作时是用头去顶垫子，有的学生在完成前滚翻技术动作时是用头的左侧或者右侧去着垫，可谓“姿态各异”，真正能够做到用枕骨去着垫的学生非常少。……