蔡政禧

【摘要】德育和小学道德与法治课程教学的良好融合，能让这门课程教学的内在价值得到更好的彰显，使学生受到积极正面的引导，更好地达到课程教学的综合训练目标。德育有很多体现形式，并且可以有不同的教学切入点。在小学道德与法治课堂上，教师要从具体的教学主题出发，挖掘其中包含的德育元素，多通过创设实例和开展教学活动来进行积极价值的传导，让德育渗透其中，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

【关键词】小学德育与法治;德育

道德与法治教育中蕴含着丰富的德育思想，这些内容对小学生的成长至关重要。教师在教学指导过程中渗透德育思想要做好教学方法的创新，积极发挥自身引导作用，引导学生在模仿、学习、讨论、活动中德育内容深刻理解，增强德育渗透的有效性。

一、结合教材内容，渗透德育

德育的渗透离不开教材内容的支持。因此，教师在进行德育指导的过程中要结合教材内容、教学目标选择德育方向和内容，确保德育内容与教材内容一致。此外，教师在备课过程中要考虑到小学生的学习需要，合理进行德育知识的布局与渗透，避免整堂课不分主次、不分内容地进行德育渗透。

以“走近我们的老师”为例，培养学生尊师重道是教学的重点。在教学过程中，德育一般是圍绕教材而设计，将教师的位置放在优先位置，导致学生在学习过程中出现了一些反感情绪。因此，在教学过程中，教师应结合具体的教学内容对德育进行设置和引导，注意德育内容的主次顺序。……