马玉霞 王大帅 冯湘

[摘要]“岗课赛证”融通是创新技术技能人才培养，推动职业教育教学改革的重要模式之一，具有技能体系层次化、教学情境多样化、学习评价多元化的特色优势。“岗课赛证”融通是产业技术在不同层次和不同面向的融合贯通，是技术逻辑在课程载体上的具体呈现。“岗课赛证”课程体系的构建面临生成逻辑不一致、内部体系复杂、教学实施难等难题，解决之道在于设计方案时要从学习者中心出发，以职业能力成长为理念理清逻辑，以对接岗位和工作过程为原则整合体系，以分层次多场景的教学模式赋能课程实施。

[关键词]岗课赛证;课程体系;育人模式;职业成长

[作者简介]马玉霞（1969- ），女，河南确山人，郑州铁路职业技术学院校长，中学高级教师;王大帅（1985- ），男，河南漯河人，郑州铁路职业技术学院，讲师;冯湘（1963- ），男，湖南湘潭人，郑州铁路职业技术学院，教授。（河南  郑州  450052）

[基金项目]本文系2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“育训结合视域下高职高速铁路类人才职业综合素养培育研究”的研究成果。（项目编号：2022-ZZJH-212，项目主持人：王大帅）

[中图分类号]G712    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）23-0107-05

职业教育是和普通教育具有同等重要地位的类型教育。与普通教育相比，职业性、技术性和应用性是职业教育作为类型教育的核心特征。职业教育的特色育人模式多年来在课岗对接、工学结合、学徒制培养等方面有着积极的探索，但仍然存在人才培养与岗位需求脱节、校企合作不够深入、人才培育水平不高等现实问题。……