阳娟

摘要：当今社会上，合作共赢是发展的永久主题。培养学生的合作能力要从小做起。在新课改号召下，各学科课堂上合作学习渐渐盛行。合作学习是课堂主动权由教师手中传递到学生手中一个很重要的信号。合作不仅是形式上的改变，更是学生智慧的凝聚。在合作中，解决问题的效率更高，思考问题的角度更深，对学生综合素养的培养大有裨益。因此，小学语文教师作为教学的领头羊，在课堂上要积极开展合作学习，把学生的力量和智慧集聚起来，让语文学习进行得更加热火朝天，让课堂教学变得更加高效。

关键词：小学语文;合作学习;高效课堂;目标

新课改倡导学生合作，鼓励学生勇敢探究，合作学习是新课改的主旋律。在合作学习中，教师讲的少了，学生自主探究得多了，参与度就会增强，思维也会越来越发散，能力也会逐渐得到提升，对高效课堂的构建大有帮助。不仅如此，在合作学习中，学生的学习意识会越来越强，从而有效抑制思维惰性的生长，对其长远发展也十分有利。因此，小学语文教师在教学中，应提倡和鼓励学生进行合作学习，并优化合作学习的方式方法，让每个学生的能量都能得到最大发挥，从而促进自身素养的发展。

一、明确教学目标，精选合作支点

课堂教学目标要科学、合理。新课改要求培养学生的学科素养，不仅从知识层面入手，更要注重学生情感、态度、价值观的培养，要让学生掌握学习的方法和技能。……