贾鲜芳

【摘要】多媒体在教学中应用，能够将声音、图片等多种技术集于一体，进而增强学生学习热情与兴趣，对其潜能进行挖掘，促进其思维拓展。就初中物理来讲，属于研究自然规律的学科，多媒体在教学中的运用，可以将知识以更生动、形象的方式展现，推动课堂教学优化。

【关键词】多媒体;初中物理;教学

初中物理教学在多媒体支持下，能够使深奥问题以简单形式呈现，对物理教学效果提升有重要现实意义。利用多媒体制作教学课件，能够使教学内容以声情并茂、形象生动形式呈现，并且做到逻辑清晰和层次分明，进而使整体内容更具条理性。物理教学中可以利用多媒体为学生展示物理实验，其中主要包括语言描述不清的、效果不够明显的，以及条件不具备的物理实验。教师运用多媒体时，需掌握PPT制作方式，了解课件制作标准，不断学习音频插入、视频插入、图片插入等多种知识，教师强化对多媒体技术的掌握，才能更好为学生讲授物理知识。

一、利用多媒体进行课堂导入和知识梳理

课堂导入的有效实施能够在较大程度上吸引学生对学习内容的注意力。初中物理知识很多对于学生来讲比较抽象，在刚刚接触物理知识时，学生常常会呈现出似懂非懂的状态，长此以往，便会失去对物理知识的学习兴趣与热情。兴趣能够成为学生进行物理学习的驱动力，通过多媒体的运用，学生能够感受到物理学习的趣味性、生动性，对知识学习产生比较浓厚的兴趣，也能顺利进入到下个教学步骤。……