龚家慧

【摘要】随着初中生的学段、年龄的增长，思想、性格发生了很大改变，教师需要进行有效引导。由于古诗词的节奏美、音韵美、情感美以及意境美，在初中语文古诗文教学中，作为初中语文教师，需要对自身的教育观念进行有效的转变，充分地了解学生的成长规律，围绕立德树人培养学生核心素养，以此进行古诗文教学。经过丰富学生的人文内涵，进行德育渗透，有利于帮助学生树立学习信心，陶冶性情，促进学生成才且全面发展。

【关键词】初中语文;立德树人;途径

一、挖掘古诗文中的立德树人教学资源

在初中语文教材中，所设置的古诗文均具有深刻的含义，每一篇都是精挑细选，其中蕴含着我国深厚的传统文化底蕴。古诗文具有节奏美、音韵美的特点，读起来朗朗上口，学生经过学习古诗文能够有效培养其审美情绪。教师在实际教学过程中，需要对每一篇古诗词进行深入的分析，对其中的传统文化因子进行有效提炼，根据新课改教学要求以及立德树人教学理念指导学生进行文化认知，使学生能够获得一定的启发。在各个阶段，教师需要对学生进行文化启蒙，培养学生爱国情怀，让学生关爱他人，关爱社会，不断提升自身的修养，健全学生的人格，这对学生的全面发展具有深远的影响。通过立德树人理念进行古诗文教学，针对重点的词、句子需要重点分析，让学生能够获得良好的阅读体验，同时，合理应用精讲点拨方法，进一步提升立德树人的教学效果，这样可以让初中语文课程更符合新课改教学目标。……