摘要：在信息技术水平不断提升的环境下，慕课逐步进入到高校的教育改革当中，虽然给传统的教学模式带来了巨大冲击，但在实践操作上也存在相应的挑战。基于此，本文对慕课实施的特点展开研究，并就其在解剖学教学中应用的优势与劣势加以分析，保证有针对性地解决其中存在的问题，促进教学质量的进一步提升。

关键词：慕课;解剖学教学;优势;不足

引言：慕课是“大规模开放在线课程”的建成，在实际实施的过程中呈现出规模化、开放化、网络化的特征，将其应用到解剖学课程当中也为教学带来了全新的机遇与挑战。在这样的模式下，如何充分发挥慕课的实施优势来转变传统教学模式的弊端，并提升学生对人体解剖学课程知识的理解成为教师需要解决的问题。

一、慕课实施的特点

就慕课实际的实施情况来看，其特点主要体现在以下几个方面：第一，开放性。慕课的开放性主要指的是学生在学习的过程中可以摆脱时间、地点以及学习基础的限制，只需要通过移动设备就可以开展学习任务。第二，独立性。独立性是指学习人员可以不受身份、年龄、专业的影响，进而随时随地展开学习。第三，大规模。大规模是指参加学习的人数与规模是不受限制的，在开展教学的过程中不会出现因多人选课而出现空间或资源不足的情况[1]。与此同时，由于不受专业限制，只要感兴趣的学生都可以参与学习，从而为其提供了更广阔的发展平台。……