袁 瑗

(四川建筑职业技术学院，四川 德阳 618000)

1 职业技能竞赛的现状与意义

1.1 现状

高职院校参加的职业技能竞赛类别有三大类，省级部门举办的竞赛、国家级部门举办的竞赛、世界级平台举办的竞赛。竞赛的题目以当前就业工作岗位为导向，考核岗位所需要的知识储备量、实际操作技能以及在工作过程中分析问题与解决问题的方法。高职院校可以通过比赛来检测相关专业的学生在国际上、全国范围内、全省范围里的技能水平，也可以通过竞赛结果来判断是否达到了教学目标[1]。

1.2 意义

职业技能竞赛对学院专业建设的要求很高，为赢得竞赛，学生需要储备充足的教学资源，指导教师则需要具备前沿、扎实的专业技能水平，要达到以上条件，学院首先要保证教学资源与教师队伍的实力雄厚。各方面高要求，对学院的专业发展来说起到了良好的促进作用。在竞赛中得到良好的结果的学院能够进一步明确专业的发展建设方向，没有取得理想成绩的院校可以在竞赛过程中找到不足之处进行调整[2]。

2 园林工程专业在竞赛中的技能要求

园林工程专业的相关职业技能竞赛有花艺、园林景观设计等园林规划设计类项目的比赛，以及园艺、园林工程施工的操作性项目的比赛，两类竞赛对学生掌握的知识要点的要求有所不同[3，4]。

2.1 设计类题目的技能要求

设计类竞赛中考核的技能主要集中在方案分析能力、图纸制作能力、设计创新能力这三大能力上。……