高 雅，王 鹏

(齐齐哈尔工程学院 建筑工程系，黑龙江 齐齐哈尔 161005)

1 引言

景观透视课程是风景园林专业的一门学科基础课程，开设在大一的第一学期，课程以激发学生的设计思维为基本指导思想，通过对透视各个知识环节的学习，使学生掌握透视的基本原理，掌握透视的视觉特点以及正确的透视图绘制方法，并将其运用到景观设计实例中，从而更好地提高学生的设计能力。“以学生为中心”教学理念的理论基础是人的全面发展教育、人本主义教学、建构主义学习与教学、多元智能教学评价等思想与理论[1]，要求教学过程以传递信息、解决问题为目标，教师由知识的传授者变为学生学习过程的引导者、参与者、合作者[2]，调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，以尽可能促进师生、生生互动，形成课程与课堂教学中师生、师师、生生等多人合作[3]。因此本课程采用理论与实践相结合的教学模式，以项目为载体，划分教学单元，本门课程从培养目标出发，分为4个项目进行教学，通过对知识点、技能点和态度点的重构，重新进行课点组合。教学方法上主要采用案例教学法、项目教学法、讲授法等，强化实践项目作业的考核力度，加强学生综合素质的评定，使学生的专业能力、社会能力都符合现代职业标准。本文将从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价4个方面进一步探索景观透视课程的教学改革。

2 课程定位

课程改革的目的是以学生……