蔡文伯，陈念念

（1.石河子大学师范学院，新疆石河子 832000；2.塔里木大学人文学院，新疆阿拉尔 843300）

西部高等教育发展不仅为西部地区提供人才和智力支持，还能够推动西部地区现代化进程。2020年5月，中共中央、国务院颁布了《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》，标志着西部大开发正式进入了全新的3.0阶段。西部大开发3.0的重要建设意义在于加强东西部发展的联动性，强调形成大保护、大开放和高质量发展的新格局。西部大开发战略的实施，不仅为西部高等教育研究提供了有力的政策支持，还活跃了高等教育研究的学术环境。

西部大开发20年间，笔者通过梳理文献发现，学者对于西部高等教育文献研究的主题内容比较多元。张建祥认为，必须通过人才培养、注重质量和区域协调发展三方面来实现对西部高等教育发展的策略支持。［1］蔡文伯，马瑜利用DEA模型分析指出新疆高等教育投入效率水平较高，但是教育经费、教职工数和科技创新能力需要进一步调整和提升。［2］王邦权借助柯布—道格拉斯生产函数分析发现高等教育能够显著拉动经济增长，但民族自治区高等教育对经济增长的贡献率还比较低。［3］张文耀研究发现西部高等教育发展与区域经济协调发展之间存在着长期的显著协整关系。［4］本研究通过文献计量法和可视化图谱分析法对西部高等教育研究的发展态势进行研究，具有一定理论价值意义。通过对2000-2019年西部……