蒋飞燕 陈建红

摘要：“思政课程”与“课程思政”协同育人是提升高职院校思想政治教育工作的有效模式。强调各类课程与思想政治理论课同向同行，有利于避免教学与育人、知识传授与价值观引领相脱离的现象，这是落实立德树人根本任务的战略举措。广西高取院校通过思想政治理论课建设创新、课程思政教育教学改革创新、“思政课程”与“课程思政”的协同育人机制方面的实践，全力为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴培养时代新人。

关键词：思政课程;课程思政;协同育人

习近平总书记在2016年12月的全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话时指出：“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]此次讲话指明了我国高校各类课程与思想政治理论课协同育人的根本方向。2017年9月，党中央首次把“课程思政”纳入了文件，要求“充分发掘各门课程中的德育内涵，加强德育课程，思政课程，注重学科德育，课程思政”。[2]12月教育部颁发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出了“十大育人”体系，要求挖掘各门专业课所蕴含的思政元素，并要进行以课程思政为目标的课堂教学改革。随后，国家又出台了一系列的文件强调了课程思政建设的重要性及建设要求。这些文件及重要讲话旨在推动高校思想政治工作和思想政治理论课的改革创新，要求各类课程与思想政治理论课同向同行，形成“思政课程”与“课程思政”的协同效应，提高育人效果，培养德智体美劳全面发展、能担当民族复兴大任的时代新人。……