薛红艳 顾利华

为了给孩子们一个快乐的童年，在足球游戏开展的道路上，我们始终相信，只有家庭和幼儿园二者协调紧密配合，才能促进幼儿多种能力的提升和良好情感品质的形成。因而紧抓3-6岁这一关键时期，我们将“亲子足球”带入校园，走进班级，点滴收获与大家分享。

一：通过观摩游戏，让家长了解足球

1.调查

记得在孩子们刚刚入园时，就对家長们进行了调查，家长则表示“在幼儿园玩足球？不行，不行，那么小的孩子，伤着了怎么办？”，“我们又不准备让他当足球运动员，干嘛这么小就踢足球。”……

2.观摩活动

通过调查，了解了家长的想法，知道对于开展亲子足球游戏，家长们有思想包袱，哪怕是在交流中，家长知道亲子足球的开展会给孩子们带来很多的正面影响，但“怕孩子摔坏”、“摔疼”、“我也不会踢球”诸多消极思想的影响下，家长参与度不高、积极性不强。为了扭转家长的这种思维方式，我们班决定请家长来观看并感受孩子们与足球之间的亲密活动。

在第一次的家长开放日那天，邀请家长现场观看我们的足球游戏。在游戏中，我们让孩子们自由玩足球，孩子们可以把足球当皮球一样拍，可以把球滚来滚去，也可以像打篮球一样向上抛着，当然也有孩子把球在脚下踢着，最后，我们还与孩子玩起了红绿灯的游戏，虽然孩子们的动作不是那么灵巧，运着运着球儿不听话还会反方向跑了，有时还会被球儿绊倒，但是孩子们始终热情参与，笑声不断。