叶冠贤

摘要：中职体育教学的目标是强化学生的体魄，促使学生在体育训练后养成工匠精神、体育竞技精神和良好的心理素质。因此，在体育教学中融入体育游戏内容，激发学生的训练积极性，可避免学生训练不积极心理的问题。另外，教师也应当融合德育教育理念，在实践教学中传达体育精神，能够帮助学生在阶段性训练中提升自身的身体素养。基于此，文章就游戏教学对中职学生体育精神培养措施进行了探讨。

关键词：体育游戏教学;中职;体育精神

引言：

体育游戏教学模式主要是通过个性化的训练游戏，在精心的设计、策划中融入关键性体育教学任务，指导学生进行体育训练，促使学生的智力、体能、审美素养、劳动能力得到全面的提升。在此过程中，教师应当确定教学目标，在凸显体育运动知识理论和专业技术的过程中进行实践训练，增强学生的体能和体制，也能逐步激发学生体育锻炼的积极性和兴趣。

一、游戏教学法在中职体育教学的应用意义

1. 有利于活跃课堂氛围

丰富、多元化的游戏内容不仅能激发学生的探索积极性，还能改变传统理论授课模式中学生代入感不强的问题。在此过程中，教师需要将具备娱乐性质的游戏活动融入到体育教学当中，在确定教学任务、教学难点的基础上给予学生一定演示，再要求学生在小组游戏中挖掘游戏的技巧，掌握跑、走、跳等运动的规律及技巧。另外，轻松的授课氛围也能提升消除学生的抵触心理，改变学生不重视体育运动和体育训练的心理。……