袁萍

【摘要】幼儿园建设“家”文化，能让幼儿感到温馨、愉悦，教师感到宽松自由，家长对幼儿园产生信任和认同。因此，研究“家”文化建設的路径意义重大。文章分析了“家”文化的内涵，从幼儿园管理团队、教师团队、班级文化建设以及课程文化建设等四个层面，讨论了如何在幼儿园建设“家”文化。

【关键词】幼儿园；“家”文化；建设路径

【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）23—0040—03

顾名思义，“家”文化是指一个“家”的文化，这里的“家”，是指幼儿园。“家”文化是传统文化中最大的内容，而在幼儿园建设“家文化”属于建设园本文化的范畴，能推动园所可持续发展[1]。“家”文化的核心理念定位为人文关怀，即一个具有人文关怀的幼儿园应该是传统的家庭文化精华与新时代教育相融合，让幼儿感受到家的温馨与愉悦，真正体验到高质量的幼儿园生活；让教师感受到家的宽松与自主，真正体验到职业的价值感和幸福感；让家长对幼儿园充满高度的信任感和认同感。下面，笔者结合教学实践，谈谈幼儿园“家”文化建设的理念及路径。

一、建设“家”文化的内涵要义

1.提升归属感。孔子曰：“道不同，不相为谋。”这说明了只有每个人能够从内心深处中真正认可这个“家”，才会心往一处想、劲往一处使，否则“家”文化只能是空谈。现实中的家具有一种强烈的归属感，快乐幸福、委屈不公、困难矛盾，都要和家人诉说、分享。同样，在幼儿园推行提倡“家”文化，就是要把这些蕴含着温馨、和谐的情感升华到新的高度，打造幼儿园这个新“家”。……