谭江山

摘要：近年来我国新一代信息技术的高速发展，职业教育越发重要，计算机应用及相关专业人才的有效培养也越发迫切。现实中，计算机应用专业群及相关专业人才的中高职贯通培养供给与产业需求的不对称问题依然存在。本文从产教融合的视角，对计算机应用专业群中高职衔接的课程体系进行了探讨。

关键词：产教融合;计算机应用专业群;中高职衔接

随着我国新一代信息技术发展，云计算、大数据、物联网、人工智能等新兴产业越发壮大，社会对计算机应用及相关专业技术技能人才的需求愈来愈急迫。现实中，中高职院校的课程体系并没有形成有效分层衔接，教学内容的重叠，导致培养定位模糊，计算机专业人才培养难以适应产业需要。

一、产教融合的发展机遇

2017年12月国家发布的《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号），到2027年，形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局，健全完善需求导向的人才培养模式，基本解决人才的教育供给与产业需求重大结构性矛盾。2019年11月国家印发的《国家产教融合建设试点实施方案》中也明确，在试点城市及其所在省域内打造一批区域特色鲜明的产教融合型行业，建立产教融合型企业制度和组合式激励政策体系。

二、中高职衔接课程体系现状

（一）存在课程内容重叠现象

目前，各学校在执行国家教学标准，特别在对中高职分层培养过程中，由于缺少沟通，中高职对专业人才培养方案的目标制定上存在分歧。……