蒋建钦

摘  要：情景互动教学是新课程改革背景下一种新型的教学模式和方法，以其创新的展开方式、生动的内容设计、良好的教学效果等优点，得到了当前教育者和学生的认同，被越来越多地应用到小学语文作文教学中[1]。在作文课上，教师创设情节丰富、生动有趣的教学情景，能引起学生的情感共鸣。基于此，对小学高年级语文作文情景互动教学策略进行研究，仅供参考。

关键词：小学高年级;语文作文;情景互动教学

引言

教師通过互动情景教学可以帮助学生提升自身文章的创作能力，还可以让学生对于日常生活的观察更加敏锐，收集到更多的生活当中的素材，还可以让学生对于生活当中的事物更加关注，提升学生对于生活的热情，让学生看待问题的角度和方面更加全面，看待问题也能更加深刻。

一、互动式教学在小学语文作文课堂中的应用优势

（一）通过角色之间的变换提升学生的学习兴趣

传统的小学语文作文教学模式，学生始终处于一个比较被动的角色。在现在的小学语文课堂上采用互动式教学模式可以转换师生之间的角色，让老师作为课程的引导者，学生作为课程的主体。就可以站在学生的角度，因材施教地对学生进行语文作文的教育，提升学生对于作文写作的整体兴趣，在这个模式之下，教师虽然不再是课堂的主体，但是仍然对课程整体起着至关重要的引导作用，在学生遇到困难时，可以适当地对学生进行引导，促进课堂的整体效果。……