杨扬

摘要：随着教学改革的深入，教师开始意识到过去死板的教学模式不能充分满足学生的需要，为了优化整个学习的过程和学生们的体验，应该为课堂注入新的活力，用多样的活动代替枯燥的学习，打造优质课堂。本文将分享几点小学英语课堂上组织教学活动的策略。

关键词：小学;英语;课堂活动;教学策略

引言

英语是一门语言类学科，知识点具有理论性强的特征，而小学生的性格特征决定了他们无法适应纯理论性的学习，教师必须设法为他们创造与众不同的新体验。实践证明，用活动的方式代替讲解和板书，能够起到加深学生记忆，培养学习兴趣等多重作用，教师有必要围绕多样的活动设计方案展开深入研究。

1. 表演活动

学习语言不能完全依靠听和看，表达和应用尤其重要，敢于开口大胆说英语的学生，语言表达能力总能有更快的进步，而情境表演的活动可以为学生提供说英语的机会，还能够创设出语境，让学生感受到所学词汇、短语在真实对话中的用法，这样的表达形式也深受小学生喜爱。

在课堂上组织情境表演活动的可行性就在于课本中每一课的内容都可以组建对话，并且教材中已经呈现了一些示例性的对话。在表演过程中，不能允许学生照着课本读，要让他们自己编创对话内容，锻炼他们的语言组织能力和对词汇的应用能力。为了增加情境的逼真度和对话的氛围，可以对教室进行装点布置，也可以让学生们自制一些道具。……