赖秋艳

摘  要：农村留守儿童的心理问题如果始终得不到有效的解决，那么势必会影响到他们的成长。对此，教师要提高重视。基于此，本文从不能很好地融入班集体和个性孤僻、情绪消极两方面分析了农村留守儿童比较常见的心理问题;在此基础上提出加强对留守儿童的关注和举办丰富多彩的活动两条解决对策，希望能给相关人员一些参考。

关键词：小学;农村留守儿童;心理问题;解决对策

引言

当前，农村的青壮年为了取得更好的发展的空间，选择外出打工。部分青壮年没有能力将孩子带到城市里，只得将他们托付给自己年迈的父母或是亲戚朋友照看。这些长时间远离父母的孩子被称之为“农村留守儿童”。他们由于缺少父母的陪伴与呵护，而产生了不同程度的心理问题，如果听之任之，势必会影响他们的健康成长。对此，身负教书育人职能的教师需要加强对这个特殊群体的重视，及时疏导他们的不良情绪。对于已经出现心理的学生，要采取积极有效的方式进行干预，以便能够为农村留守儿童创造一个健康的成长环境，让他们快乐地长大。

一、农村留守儿童比较常见的心理问题

（一）不能很好地融入班集体

融入班集体是学生学习的基础，唯有学生迅速地适应学校里的生活，才能积极配合教师开展教学活动，最终实现个人学习能力的提升。而农村留守儿童很少做到这一点，一方面是因为他们的身心还未发育成……