罗家美

【摘要】语文学习对学生培养文学素养，提高自我情操等方面意义重大。而小学阶段更是培养学生良好习惯与意识的重要阶段，因此，如何提升小学语文课堂效率也变成了教师的重点课题。本文对影响课堂效率的原因进行了分析，并提出了一些教学措施，希望能为教学工作者带来一些帮助。

【关键词】小学语文 课堂效率 措施

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.062

语文学习是重要的，同时，它也不是一蹴而就的，逐步地培养与观念灌输很重要。而小学阶段就是基础教育阶段，在这一阶段教师如果能带领学生养成良好的学习习惯，让学生领略到语文的魅力，产生足够的学习兴趣，对学生今后的学习将非常有益。

一、影响小学语文课堂效率的原因分析

（一）教学方式单一

在语文教学中，教师通常采取的就是读、写、背这样的教学模式，而且基本沿袭传统的教学方式，主要依赖课本教学，由教师主导课堂。这些教学方式固然有一定帮助，但很多时候，它限制了教师与学生。教师在这种传统教学思维下，逐渐丧失了创新与拓展，学生在这种教学中得不到充分释放，提不起学习兴趣。这样负面的课堂情绪叠加在一起，导致小学语文课堂效率低下，因此，要解决这一问题，教学方式是入手点之一。

（二）学生课堂参与度低

在课堂中，不仅教师习惯传统的教学方式，学生也习惯传统方式。不主动举手发言，不主动参与课程推进，一味等着教师带着走，这样被……