向春

【摘要】随着社会的不断发展，当前已经进入到信息社会，面对海量的信息，数学能力显得尤为关键。基于此，数学问题的解决能力也成了信息处理和分析能力的一种表现。提高学生的数学应用题的解题能力，对于解决生活中常见的问题有着重要的意义。所以教师要重视应用题解题能力的训练，从而激发学生的创新能力和学习兴趣，提高学生学习数学的动力。文本结合实际教学经验，对提高初中生数学应用题解题能力的策略进行了研究。

【关键词】初中生数 学应用题 解题能力 提高

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.053

应用题的解题能力是数学教学中的重要组成部分，也是数学教学中的重要内容。但是在实际的教学过程中笔者发现，学生的数学应用题的解题能力水平偏低，并且存在严重的两极分化现象。教师要及时了解其中的问题和问题产生的原因，从而及时制定出应对策略，以更好地提高学生的数学应用题解题能力。

一、提高学生数学应用题解题能力过程中存在的问题

（一）教师没有把学生作为课堂的主体

数学教师在教学的过程中，往往是自己占据课堂的主导地位，对于数学知识的教学，只是一味地给学生灌输知识，这种机械的灌输，剥夺了学生自主探究的机会。这样的教学模式，导致学生只能被动地接受知识，不能主动地去探究知识，导致学生失去学习数学的兴趣，甚至产生厌学的情绪。

（二）学生对数学课堂教学缺乏兴趣