蒯波

摘    要：文本细读是能够直接推进初中生掌握古诗词学习能力的重要语文教学手段和方法，但是在初中语文教学的实际过程中，由于教师传统的教育观念和初中生所面对的课业压力，文本细读并没有切实运用在语文课堂教学活动开展过程中。本文旨在阐释文本细读在初中语文古诗词教学中的实践应用。

关键词：文本细读;初中古诗词;实践应用

随着社会经济的不断发展，能够应用在实际教学过程中的技术和设备越来越多，所以初中语文教师在实际的文本细读教学过程中可以结合各种各样的设备技术，进而提高教师的教学效率和教学方法。初中古诗词在整个初中生的语文学习中都占有十分重要的地位，所以初中语文教师应该创新教学方法，通过成熟技术和设备的使用提高学生对于初中古诗词的学习兴趣和学习效率。

一、创建阅读情景、提高学生对于古诗词的理解能力

在传统的初中语文古诗词教学活动中，由于教师传统的教学观念和教学方法，不能充分激发学生的学习兴趣，所以无法提高学生在实际语文课堂教学活动中的学习效率和质量。[1]所以在初中语文古诗词教学的过程中，教师应该注重激发学生学习古诗词的热情，帮助学生实现对古诗词知识的自我进步和自我发展。

创建良好的阅读情景能够充分激发学生学习的热情，提高学生对古诗词知识的理解能力。教师在创建良好阅读情景的过程中，可以结合多媒体等辅助教学设备，利用网络充分创建适合學生阅读的情境。……