胡小芳

“下一个节目——小品《网课那些事儿》，大家掌声欢迎……”随着六（1）班元旦文艺会演主持人娓娓动听的声音响起，在全班师生的一片欢呼中，包括李军在内的六名男生满脸笑容，雄赳赳、气昂昂地闪亮登场。

“同学们，现在上课！今天是疫情后大家第一天到校上课，李老师今天不上新课，大家仔细地回味一下自己在家上网课的故事，然后和大家分享一下……”身穿西服、扮演老师的李军神情自若地在台上表演，一举一动颇为形象。话音刚落，另外五名学生纷纷举起手叫着“老师，我先来”“老师，我先说”……看着他们那一点儿也不怯场的表现，我悬着的心终于落下，脑海里不由地回想起这个小品一波三折的“逆袭记”。

一个多月前，学校要求各班组织元旦文艺会演。接到任务后，我要求班上学生自行准备节目，一周后班级初评，入选的节目再向上推荐。学生都很兴奋，一个个摩拳擦掌准备好好“秀一把”。

平时我暗地里观察了一下，发现学生们都在准备，有唱歌的、跳舞的、朗诵的……一切都在悄悄地进行着。很快就到了节目初评的时间，果然大部分学生都准备了节目。随着一个个节目的展示，我在惊叹学生们才艺的同时，也感到有些缺憾：节目都还可以，就是雷同的太多，基本上是唱歌、舞蹈，有些单一。就在我有些失望的时候，李军等六名男生一改平时的嬉皮笑脸，一本正经地走上台。他们表演的正是小品《网课那些事儿》，是班上唯一的小品节目。然而，学生评委们大多认为他们台词不熟、表情和动作都比较僵硬，不予通过;少数几个评委觉得内容和形式不错，只要花时间好好打磨一下，说不定效果不错。