刘莉

摘   要： 技术化时代个体生命根基的缺失，表现为生命意义感的缺失与道德教化的相对主义。个体生命根基缺失的原因，在于价值的虚无主义和价值秩序的颠倒。重建个体生命的根基，可以以历史传统为基础，建构个体生命的意义世界，并以经典文本为路径，让个体在交往中走向身心的健全。

关键词： 技术化时代;生命根基;历史传统;经典文本

技术作为劳动工具，最初是区分人与动物的标志之一，但随着科学技术的迅猛发展，技术已经超越单纯的工具用途，渗透到人类生活的诸多方面，对人的思想与行动产生了深远的影响。技术的发展为整个社会的物质生活水平带来了极大的提升，技术在教育上的应用也改善了条件，为师生创造了良好的教学环境。然而，技术对人类生活的深度介入，已经在一定程度上改变了人们的认知方式、思维方式和生活方式。伽达默尔曾指出：“二十世纪是第一个以技术起决定作用的方式重现确定的时代，并且开始使技术知识从掌握自然力量扩展为掌握社会生活，所有这一切都是成熟的标志，或者可以说，是我们文明危机的标志。”1 鉴于此，如何化解技术化时代的文明危机是教育所必须面对的难题。

一、技术化时代个体生命根基的缺失：问题表征

1.个体生命意义感的缺失

在科技日益发达的今天，“与时俱进”成了社会进步的主要标志之一。然而，科学繁荣带来的是经济的发展，与之相悖的却是人心与道德的败坏，正如卢梭所言，“随着我们科学和艺术的日趋完美，我们的心灵便日益腐败”，“我们的道德便黯然失色了”。……