张军

摘要教学细节是教学有效与否的集中体现，精彩的细节将促成教学的成功。教师应关注课堂中的教学细节，以更好地激发学生的思维和兴趣，提升课堂成效。本文以《我们来做热气球》为例，讨论如何从创设情境细节，注重细节预设，优化探究细节，反思教学细节几个方面来成就精彩课堂。

关键词 教学细节 创设情境 精彩课堂

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.24.038

Pay Attention to Teaching Details and Achieve a Wonderful Classroom

——Take "let’s make a hot air balloon" as an example

ZHANG Jun

（The Third Primary School of Baicheng County， Aksu Prefecture， Xinjiang Uygur Autonomous Region， Aksu， Xin？ jiang 842300）

Abstract： Teaching details are the concentrated embodiment of whether teaching is effective or not. Wonder？ ful details will contribute to the success of teaching. Teachers should pay attention to the teaching details in the classroom， so as to better stimulate students’ thinking and interest and improve the effectiveness of the classroom. Taking "let’s make a hot air balloon" as an example， this paper discusses how to achieve a wonder？ ful classroom from the aspects of creating situational details， paying attention to detail presupposition， optimizing and exploring details， and reflecting on teaching details.

Keywords： teaching details； create situation； wonderful classroom

教学细节，处于课堂教学的节点上，细节虽小，却能折射出教育的大智慧。教学细节是教学有效与否的集中体现，精彩的细节将促成教学的成功。教师应关注课堂中的教学细节，以更好地激发学生的思维和兴趣，提升课堂成效，成就精彩课堂。本文以《我们来做热气球》为例谈谈如何关注教学细节。

创设情境细节

好的问题情境，往往能触发学生强烈的问题意识和探究念头，有利于激发学生对问题的思考，有利于学生思维能力、研究习惯与创新意识的培养。因此，科学教师应优化问题情境，创设情境细节，以利用情境激发学生兴趣和情感，促进教学的有效展开。

开课伊始，教师用动漫人物“贝乐虎”引入：“同学们好！我是贝乐虎，今天我要带大家去儿童游乐场玩，儿童游乐场新开发了一个游乐项目，大家跟我一起来吧！”用贝乐虎当导游，马上吸引了学生的眼球，再播放视频“漫天飞舞的热气球”。看完视频，教师问学生：“刚才我们看到了什么？”学生齐声回答：“热气球。”接着，学生欣赏“景区热气球美图”并小结：“有些旅游景点，为了增添旅游情趣，会提供热气球让游客到高空欣赏美景。……