郭红洋

摘 要：在中国全面促进素质教育的今天，已经实现了高中化学课堂教学的有效性发展。在高中化学课程中，要积极探索高中课堂教学的新策略，实现高中化学课程的创新发展。基于此，论文将对新时代高中化学新课程进行深入分析，在对新课程的全面理解基础上，探析了高中化学课程创新的切入点，希望可以为相关人员提供一定的帮助。

关键词：新教材;高中化学;教学创新;探究策略

1高中化学新教材特征

1.1教材具有灵活性与时代性

根据目前对高中化学新课程的解析，我们可以明确发现新课程将更加强调与时代以及实际社会生活之间的连接，它在编写过程当中，也基于原有的基础上，加入了在生活过程中所需要了解的基本技能和道德教育内容等。其在课程选择与模块上的安排也强调灵活性，同时更强调了选修课程与必修课程之间的联系。

1.2教材知识体系结构合理化

新教材在编制过程中更强调知识点之间的完整性与系统性，而且在编制过程中也更加注重对学生的知识习惯与心智发展要求，并强调对知识点的先后渐进，同时坚持由浅入深的课程设计，并注重对学生实际能力、操作能力和语言运用能力的训练。

1.3教材内容联系生活化知识

新课程则更加严格贯彻以生为本的教学宗旨，在编排方法和教学内容中更为关注于学生的个人所学感受，并将化学课堂同生产生活中以及社会的实际问题紧密结合一起，包括在教学中添加了大量的化学新闻、资讯、化学照片等，进而进行了大量化学案例教育。……