林晓红

摘 要：在幼儿教育中，幼儿每天大部分时间在幼儿园学习与生活，幼儿园既是幼儿教育的主要场所，也是幼儿学习与生活的“家园”。幼儿园一日生活中常规管理是否合理、得当，直接影响幼儿学习与生活的质量。良好的常规管理有助于幼儿适应集体生活，有助于各项活动的开展，有助于幼儿养成良好的行为习惯，对幼儿一生的学习与发展都有积极的促进作用。但是实际上，很多教师在幼儿一日生活常规管理方面都存在着一定的问题，如一日生活安排过于死板，忽视幼儿习惯培养，教师观念存在差异性。因此，为了更好地提高幼儿一日生活的质量，教师要积极探索优化幼儿一日生活常规管理的对策，如合理规划一日生活内容、加强生活管理、加强教师培训、建构良好师幼关系等，让幼儿能够在幼儿园健康快乐地成长。

关键词：一日生活;常规;策略

幼儿一日生活常规管理的内容是指教师对幼儿从早上入园到晚上离园这段时间安排的所有活动，其中包含学习活动与生活活动。当下我国学前教育大部分都是以班为单位开展教育活动，人数比较多，相当于幼儿在一个集体环境中学习与生活，教师对于幼儿一日生活常规方面的培养方式、教学方式对幼儿学习、思维、习惯养成都有很大的影响，这也是当下幼儿教育中重视素质教育的重要体现。但是当下幼儿园教师师资队伍不够完善，很多教师还不能够很好的重视素质教育理念，在一日生活常规管理中会出现各种各样的问题，特别是如何科学安排和指导幼儿一日生活，这也是当下幼儿教育中一直都在不断探索与研究的课题。……