孙思敏

摘 要：随着素质教育的不断深入进行，幼儿园教育受到人们的广泛关注，如何开展幼儿劳动教育成为教师关注的重点。教师要积极引导幼儿参与生活化劳动教育，发挥幼儿的积极主动性，提高幼儿的兴趣和好奇心，实现幼儿劳动教育的目的。本文通过阐述幼儿园幼儿生活化劳动教育的重要性，进而提出幼儿园幼儿生活化劳动教育的策略，希望对促进幼儿的全面健康发展，达到素质教育的目标做出积极贡献。

关键词：幼儿园;幼儿;生活化;劳动教育;社会

引言

幼儿阶段的学生好奇心比较重，教师要充分利用幼儿的这个特点，提高幼儿的劳动兴趣，开展生活化劳动教育，这对于幼儿的健康成长具有非常重要的意义。教师要鼓励幼儿积极参与生活化劳动教育，并且要多加思考，针对生活化劳动教育提出自己的看法，然后自己努力获得答案，或者求助于其他同学和教师，最终解决问题。以此增强幼儿的劳动能力，促进幼儿身体协调发展，实现幼儿综合素质的提升。

一、幼兒园幼儿生活化劳动教育的重要性

幼儿刚入学校不久，还没有踏入社会，这个阶段对幼儿加强劳动教育，有利于幼儿形成健康的人格，同时这个时期也是幼儿接受劳动教育的绝好时期。如果在这个时期打下劳动教育的基础，对于幼儿以后的成长之路的帮助是巨大的，也是幼儿一生的财富。因此教师要采取科学有效的办法，积极组织生活化劳动教育，提高幼儿的劳动教育水平。……