王晓艳

摘 要：随着全球化的发展，我国各行各业也都在积极改革，与时俱进。新课改的实施逐渐深化，新课标背景下我国中学阶段的英语教学也有了新的要求和考验。作为一门世界通用语言，英语对于国际交流、文化发展意义重大，所以，我国对于英语教学也非常重视，新课标实施下中学英语教学也需要积极改革。目前以单元为主题所开展的教学已成为初中英语教学的主要形式，单元整合无论是对于教学质量还是教学改革的推进都会产生重要影响，本文针对初中英语单元整合教学问题展开分析。

关键词：中学英语;单元整合;策略思考

引言：

单元整合教学是在新课改背景下提出的一种新型的教学模式，它适应新课标对全面提高学生的英语学科素养的要求，是实现省时高效教学的重要举措，引起了专家和一线教师的广泛关注。随着课改的深入和核心素养的提出，以单元为整体进行教学设计，体现学科育人价值，整体把握学科核心素养培养，成为教学研究者和实践者的基本共识。核心素养强调学科育人的大格局，内容统整、深度学习、素养整合应该是单元整合教学的基本特征。当下我国初中阶段的单元整合教学需要积极借鉴优秀的单元整合教学模式经验，以推进初中英语单元整合教学进一步发展和应用。

一、当下初中英语实际教学中普遍存在以下问题

（一）教师单元整合能力欠缺

“课程的发展即教师发展。”英国学者斯滕豪斯的这句话体现了新课程与教师专业发展的关系，可见，单元整合教学模式对英语教师的专业素养和综合素养是很大的考验。……