余芳丽

摘 要：随着“中国学生发展核心素养”的提出，形成了以“立德树人”为培养宗旨，以培养“全面发展的人”为核心的理念。数学作为初中数学中重要的基础性课程，提升学生的语言表达能力是其发展重点之一。在农村初中，学生生源较差，对于数学语言表达困难也比较大。因此，很有必要让学生“清晰地说出来，规范地写出来”，培养学生独立思考，解决问题的能力;落实“因材施教”战略，促进学生综合性发展。

关键词：农村初中;数学语言;表达措施

一、农村初中学生数学语言表达现状

我校在全面调查中发现，现在农村初中学生数学语言表达能力普遍存在以下几个问题：

1.教法陈旧，学生得不到表达的机会;

2.教师课堂提问随意;

3.学生缺乏表达信心;

4.学生语言表达不规范。

根据以上分析，在新课程理念的引领下，又结合我们农村学校生源的特点，如何提高学生数学语言表達能力，我们数学组的各个成员在学校统筹下提出了进行《农村初中学生数学语言表达素养实践研究》的课题。旨在通过本课题的研究，提高农村初中学生语言表达能力，进而提高整个农村初中数学的教学质量，这也是我们农村初中迫切需要解决的问题。

二、国内外同类课题综述

国内方面：教育家叶澜认为：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”教师应该把课堂的主动权交给学生，让学生畅所欲言，开发学生的思维，引导学生主动表达，提高学生主动获取知识的能力。……