张宏

摘要随着我国现代化信息技术的快速发展，教学领域逐步提升了教学资源整合的水平。远程教育是一种借助于网络媒体模块搭建的教育拓展形式，极大地丰富了教育的层次性，使更多教育主体获取多元的价值。对此，本文以远程教育的创新实践为例，对高校教育中将移动互联网技术教学与远程教育相结合的具体策略探索。

关键词 远程教育 移动互联网技术 资源融合 有效性 生态链条

中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.22.006

Reflection on the Integration of Distance Education and Mobile Internet Technology Teaching

ZHANG Hong

（Nanchang Normal University， Nanchang， Jiangxi 330029）

AbstractWith the rapid development of modern information technology in China， the teaching field has gradually improved the level of teaching resources integration. Distance education is a form of education expansion built by the network media module， which greatly enriches the level of education， and makes more educational subjects obtain multiple values. In this paper， taking the innovation practice of distance education as an example， this paper explores the specific strategies of combining mobile Internet technology teaching with distance education in university education.

Keywordsdistance education； mobile Internet technology； resource integration； effectiveness； ecological chain

远程教育的兴起是迎合时代潮流的，极大地适应了现代人学习与生活空间相对疏离的现状，构建出一种多功能传达的生态价值观。在开展远程教育的过程中，符合特定人群心理取向的信息内容被充分挖掘，能够使人清晰而直观的对拓展的知识链条强化认知。但是与此同时，正因为远程教育基于网络信息化的轨道建设，借助了网格化的系统模式为学习人群提供可接收的多重信息数据，更加考验学习人群的使用习惯和思维方式，尤其是在具体操作层面来说，如果相关人群仅仅看到了远程教育的优势，却没有掌控自我管理远程教育使用界面的能力，也就无法具备创新整合远程教育板块和实践远程教育内容的综合素质。因此，将移动互联网网络技术的教学力度加大，使之与远程教育的实施相结合，是极其重要的。

1远程教育与移动互联网技术教学融合的必要性

1.1促进教学资源的集中整合，建设产业化的应用学科