徐军 邓辉

摘 要：在当前小学数学教学活动开展期间，通过微课的合理、有效应用，在一定程度上能够极大地调动学生的积极性和参与度，激发学生的学习兴趣，使其在学习的过程中能够极大地提升学生自身的逻辑思维能力。这对教师的教学质量的发展，具有深远的意义和影响。本文主要是根据当前微课的要求和利用等方面进行系统分析，进而使微课的教学价值得到最大发挥。

关键词：微课;五年级;数学

引言

微课在当前的数学课程内容讲述的过程中，具有诸多的优势，比如说数学概念知识的呈现得更加的明确，学习的渠道更多，效率更加高效，可以及时地提出自己在学习期间的疑惑。通过短视频的方式进行呈现，能够针对课程中的重点，以及难点进行清晰直观的展示，在学习的过程中，能够极大的满足当前的教学需求，弥补传统教学中存在的不足，使得当前的数学课程的教学内容更加的丰富化。

一、微课制作的要求分析

在当前的数学教学内容安排的过程中，通过微课的利用，能够更好地促使其教学的进度顺利实施，通过对微课的制作，在发展的过程中，主要涵盖了微课视频、以及微课的课件辅助等，在制作的过程中，首先要秉持着简洁性、实用性、趣味性、针对性的发展原则。对于小学数学教师来说一定要认真仔细地去学习微课的制作方式，针对动态的视频制作、剪辑等一定要进行充足的课前准备，根据教材的相关内容，以及学生的实际情况进行系统的分析。……