金美俊

摘 要：随着现代教育的不断改革，小学数学教师也将教学模式进行了相应改变，能够更好地调动学生的学习兴致，并且以此来提高小学生的学习水平。小学阶段的学生并没有形成良好的学习习惯，并且他们年龄偏低，对于一些较复杂的数学知识常常无法透彻理解，因此导致学生的数学学习能力偏低。为了能够更好地提高课堂教学效率，教师要结合学生的能力进行适当教学方式的创新，并且改变严肃的课堂氛围，从而提升学生的学习水平。

关键字：小学;数学;课堂效率

引言：在数学教学中，教师的教学方式不仅影响着学生的学习水平，还能够决定着课堂教学效率，所以教师进行教学方式的改变，以此来提升小学数学课堂效率。传统数学课堂中，教师的教学方式比较单一，而且学生的数学思维并没有得到良好的培养，因此常导致学生的学习能力降低。数学教师要合理利用理论知识与实践的关系，并且发挥学生的主体地位，让学生能够融入进课堂学习中，从而提升数学课堂效率。

一、教师要改变教学理念，以学生为主体

随着现代教育的改革传统的教学理念已经不适合当代小学生的成长需要，因此数学教师要改变教学理念，并且要丰富自己的专业知识，还要在进行课堂教学时多与学生进行互动，并且尊重学生的差异性，让学生能够感受到教师的尊重，以此来改变传统师生之间的关系。随着新课改的深化，要求教师要将学生作为课堂主体，并且引导学生主动进行学习，这样才能够有助于学生良好综合素养的形成。……