张丽娜

摘  要： 为了探讨父母的内隐情绪信念与儿童情绪智力发展的关系及作用机制，以673名幼儿园阶段幼儿及家长为研究对象，使用内隐情绪信念问卷、教育效能感问卷、儿童情绪智力量表进行测试。结果发现：（1）幼儿园阶段儿童情绪智力的发展有性别差异，女生情绪智力发展明显优于男生。幼儿园阶段儿童情绪智力发展年龄差异不大，是否为独生子女对儿童情绪智力发展无显著影响。（2）父母内隐情绪信念可以直接影响儿童情绪智力的发展，也可以通过教育效能感的中介作用预测儿童情绪智力的发展，并且儿童性别的调节作用显著。建议在进行儿童情绪智力的教育时，考虑性别差异，重视父母的内隐情绪信念的影响作用，增强父母的教育效能感。

关键词： 内隐情绪信念;儿童情绪智力;教育效能感;有调节的中介模型

一、问题提出

儿童情绪智力研究是情绪智力研究的一部分。研究发现，高水平的情绪智力往往与积极的发展结果相关，比如有更好的健康状况1， 拥有更高的个体幸福感和良好的心理健康状态2， 取得良好的学习成绩3， 形成强大的社会支持，拥有积极的社会情感。4 而与此相反，低水平的情绪智力往往与消极的发展结果相关，会增加儿童学习和同伴关系中出现问题的风险。5 由此得知，情绪智力对于儿童的终身发展具有重要作用。

影响儿童情绪智力发展的因素很多：一方面，儿童本身的特点如语言发展水平……