体娱跨界视域下教练员执教艺术的价值研究

2021-01-08杨森福建师范大学体育科学学院

体育风尚 2021年8期

杨森福建师范大学体育科学学院

自2014年《46 号文件》发布，中国体育产业步入前所未有的“黄金时代”，到如今2019年9月《体育强国建设纲要》《促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》等文件陆续发布，带给了体育行业新的期待与挑战。在国家体育政策、互联网+和物联网等新技术及体育受众多元化需求的相互助推下，加速了体育与娱乐产业跨界融合发展。体娱跨界IP 的体育综艺赛事《超新星全运会》《我要打篮球》《超级企鹅联盟Super3》和《这！就是灌篮》等相继火爆亮相，以体育竞技运动为主题的综艺节目异军突起。而目前知名教练员与以往亮相综艺的频率形成了一个鲜明的反差。针对此现象出现的原因进行分析，从体育综艺视角来看待教练员人物设定存在的价值与意义，研究他们在节目中所展现出的执教艺术的价值体现在哪些方面，认为这是一个值得研究的话题。

一、体娱跨界视域下教练员执教艺术的表现

2019年广东宏远队主教练杜峰参加《我要打篮球》体育综艺，节目中给大众展示出来一个很真实的杜指导，球场上用专业的战术指导、机敏的应变能力和强硬严厉的执教态度，刷新了大众对他的一贯印象，赢到了观众们的一致好评。以铁血教头闻名CBA 的广厦主教练李春江在《超级企鹅联盟Super3》中，对娱乐明星进行了专业的技战术指导与体能训练，良好的训练效果在赛场中完美呈现给了大众，同时严厉的执教风格也深刻印在了大众心中。中国女排主教练郎平带领着自己的得意门生登上了浙江卫视《来吧冠军2》的竞技舞台上，节目中郎平教练亲自上场讲解排球对抗战术，亲自指导观众如何打排球，展现出了自身精湛的技战术和高超的执教水平，同时还在节目中自曝因拦网，双手小指被打断，以至于现在手指只能呈弯曲状态，使得观众对她的敬佩之情油然而生，为女排运动员永不言弃、勇于拼搏的体育精神而深深感动。这些知名教练员逐渐入局体育综艺的现象越来越多，他们在跨越圈层下展现出的执教艺术价值值得我们学习。

二、体娱跨界视域下教练员执教艺术的价值分析

（一）塑造教练员群体新形象

教练员作为中国体育事业中不可或缺的一部分，对中国体育未来的发展起着关键作用[1]。但是公众却对教练员群体缺乏一个正确的认识。我国大众媒体易受舆论氛围和受众心理的影响，在塑造教练员形象上存在很大局限，一般常以“正面报道，神话渲染”和“负面报道，大肆讽刺”为主要方式来报道教练员群体的相关新闻。以2019年男篮世界杯中国队主教练李楠为例，李楠执教下的中国队在拥有“天时、地利、人和”的局面下痛失好局，一时间中国队从教练组到球员都变成了媒体的众矢之的，李楠的执教能力受到媒体和大众的广泛质疑。

而如今，越来越多的知名教练员，如杜峰、李春江、刘国梁等开始出现于体育综艺，用自身的执教魅力让大众认识教练员群体真实的形象。他们对来自不同职业、年龄的体育爱好者进行专业的指导，将自己的执教行为、理念、风格等艺术形式表现在大众视野下，通过互联网的传播，让大众清晰地重新审视教练员群体，转变对我国教练员群体存在的刻板、负面印象，重新塑造我国教练员群体正面形象。同时也使得我国基层教练员群体通过对专业教练员执教艺术的欣赏，学习新的训练方法、训练理念和执教技巧等，有利于提高各阶层教练员的执教水平。

（二）弘扬体育精神价值，传播体育深层文化

教练员执教艺术中体现的体育精神是展现尊严和价值的基本精神[2]，强调人的全面发展，重视每个人的价值体现，传递优秀体育精神和文化让他人形成自强、自尊、乐观的人生态度。大众对体育的关注从成绩层面逐渐转向了体育运动本质[3]。教练员在技战术安排上面充分结合每一位球员自身的优势，推动球员的实力发挥，让每一位球员感受到自己在球队中的价值。同时在球队比赛失利的情况下，又会进行开导和鼓励，这些执教行为能够让大众意识到每个人都有自己存在的价值，要努力去发现自己的闪光点，以乐观心态去面对每一次失利，才能取得最后的成功。体育明星资源是人力资源的组成部分，它既拥有人力资源拥有的时效性、社会性等特点，也具有体育运动所赋予的情感、文化等特点[4]。教练员用自己的实际行动让更多人了解体育，感受体育的魅力，并引导大众形成正确的审美观、健康观、价值判断等，推动我国体育强国的迈进。

（三）促进体育产业发展，推进体娱融合创新

教练员在自我影响力提升的同时也给体育项目进行了大力推广，体育项目受到了大量观众的追捧，为相关体育用品市场带来商机；群众体育锻炼需求增大，体育器材设施和场地、场馆大量新建，同时带动了体育休闲俱乐部和体育运动培训市场的发展；体育观赛人群增多，体育转播收益增大；电视媒体吸引了大批商家投资，体育传媒产业得到了快速发展。教练员作为体育事业的中坚力量，利用体娱融合方式发挥着自我价值，以专业教练员小众群体来影响大众群体，这在一定程度上有利于推动体娱融合发展创新，促进体育与娱乐产业深度融合，发展体育电子竞技、体育影视等产业；借助国家多部门机制来推动体娱融合发展；开设专门的体娱发展课程，培养相应的体育复合型人才等。因此，在体娱跨界视域下，教练员展示出的执教艺术在深层方面对体育产业发挥了一定的促进作用，也推动了体娱融合发展的积极创新。

三、体娱跨界视域下教练员执教艺术价值的开发策略

（一）提高执教群体综合素质，完善执教水平评价体系

教练员在舞台上展现出的综合素质水平影响的不只是运动员和普通观众，对中国体育事业的发展也有很大影响。提高教练员的思想政治素质、文化素质、职业道德素质和专业素养等，树立正确的人生观、价值观和世界观，加强思想政治建设，热爱祖国和党，坚定执行党的路线、方针和政策；要培养教练员乐于奉献、艰苦奋斗的精神，增强社会责任感；提高教练员专业素养，强化教练员训练、管理和创新能力。同时也要完善教练员执教水平评价体系，一个科学、合理的教练员绩效评价体系不仅凸显执教绩效导向、改进和激励功能，还将竞技体育的核心训练观念、战略思想传递给教练员，进而提高训练水平[5]。因此只有提高教练员的综合素质，同时完善教练员执教绩效评价体系，才能真正提高教练员的执教能力，使教练员形成自己独特高效的执教体系，身心得到全面发展，从而将执教艺术充分展现给大众，使价值得到真正的开发。

（二）打造高质量传播平台，提升主流群体价值引领

新媒体时代的到来，极大地改变了人们获取信息的方式，对人类的生活产生了重大的影响。虽然新媒体传播具有多元性和便捷性的优点，但是它的公信力和严谨性的缺失也对人们的价值观带来了不良影响。打造权威和严谨的高质量传播平台，如将传统媒体与新媒体两者融合形成的全媒体传播体系，不仅促进了信息的有效真实传播，也帮助受众更深刻的了解了信息[6]。同时政府要完善媒体传播的监管制度和体系，媒体要形成传播迅速、报道真实的行业氛围，大众要履行自身的监督义务，促使高质量传播平台涌现。教练员借助高质量的传播平台，将自己的执教艺术展现给大众，才能使执教艺术的价值得到充分的体现，让自我价值得到提升。

（三）制定相关政策法规，营造体娱良好环境

在当前的体娱融合发展的态势下，建立以政府宏观调控为主的相关体娱融合发展的体系，利于引导体育与娱乐产业的健康发展，实现资源的合理配置，满足大众多种需求，实现体娱融合发展可持续[7]。首先，地方各级政府建立全民健身工作联席会议机制，推动体育公共服务资源向贫困农村地区、边疆地区等倾斜，同时对经济落后的地区加大财政扶持力度，缩小地区之间体娱融合发展不平衡问题。其次，政府实施体育文化创作精品工程，鼓励体育娱乐领域进行创新创业，创作具有体育内涵、体育文化的产品，鼓励发展体育影视、体育动漫等产业。最后，出台鼓励消费政策，积极倡导鼓励各地区根据自身区域特点积极创建体育娱乐综合体、体育文创产业园区等，促进区域体育消费，丰富群众性体育活动，使得体娱之间积极融合发展。通过政策法规的制定，能够有效地去监管和解决体娱融合发展中的存在的问题，营造良好的发展环境，为体娱融合发展指引前进方向。教练员在这种健康体娱发展环境下，执教艺术展现出的有利价值能够有效的影响着每一位大众。