■徐州高级中学 李广东

在传统应试教育的影响下，教师只注重语数英主课的学习成绩，对于体育这样的副科持有可有可无的态度，长期下去，导致学生对体育学科的意识和兴趣越来越弱。而初中体育作为促进学生身体和心理发展的重要学科，在新课改下教师要不断地丰富和创新初中体育课的教学内容，以促进学生个性化地发展。

一、初中体育教学中存在哪些问题

传统教学观念根深蒂固，无论教师、家长还是学生自己，都将应试教育作为学习方向和教育目标，只注重学生对文化知识的掌握，从而导致学生对体育课产生了一种可有可无的态度；同时教师采用说教的教学模式，使课堂缺乏趣味性，长期下去，不仅影响学生的身体健康，还影响学生整体素质的提高，阻碍了学生个性的发展。

二、初中体育教学中促进学生个性发展的必要性

1.由于初中体育教学内容多以实际操作为主，这就使初中体育课拓展的空间越来越大。而体育课本身就是一门氛围轻松、趣味性极强、教学形式多样化的学科，这就在很大程度上吸引了学生的注意力，进一步促进学生的个性发展。

2.随着新课改的实施和推行，教师也认识到教育体制改革的重要性，开始对体育教学内容以及教学方式进行合理的改革，以进一步发挥学生在体育教学中的主体价值。同时，体育教学中融入以学生个性发展为中心的教学理念，拉近了彼此的关系；同时也能增强学生对体育的兴趣，促使学生积极主动地参与到教学中来，充分展现了每个学生的个性。……