许伯祥

我始终认为，日记不但能记录自己人生的轨迹，更是连接人与人之间关系的重要纽带。作为班主任，有许多教学工作、教学设想和教育感想是需要通过多种渠道与学生进行交流的，有些可以在班级教学中实现，有些则需要通过另一种途径表达，从而与学生形成思想的共鸣，达到教育目的。在我看来，写QQ日记就是一种很好的途径，相比其他口头上的思想政治教育，笔尖上的思政课也同样精彩。

我写QQ日记的时间不长，浏览日记的学生也不太多，但我非常在乎学生写给我的留言，我希望能从中了解学生的思想动态，听取他们的意见，从而反思自己的教育方式，以此总结教育经验，为以后更好地教育教学作准备。

日记一：生若此，师复何求

2020年10月19日，校运会轰轰烈烈结束了，我班又以高分毫无悬念地荣登高三年级冠军宝座。此次运动会，从组织选手参赛到开幕式排演，全是学生一手操办的。看着其他班主任跑前跑后地为班级加油助威，反观自己坐在一旁“碌碌无为”，内心虽有愧疚，但也真心为学生的成长感到欣慰。

教育目的：学生通过阅读日记，了解到班级荣誉的获得离不开每一个人的努力，从而明白集体精神在学习生活中的重要性。

很多学生为班级在运动会上取得好成绩欢呼雀跃的同时，还纷纷留言感谢运动会前后班干部的组织、运动员的训练，以及其他同学的配合等。我在回应留言时也会毫不掩饰地表现出我对他们的赞扬，同时更清晰地表明我的态度：运动会的好成绩是班级集体的荣誉，运动员功不可没，班级其他同学也有贡献。……