崔颖 李书海

摘 要：培养学生核心素养、提高课堂教学效率是新课程改革的根本任务。因此，当前初中数学教师首要任务是改变传统教学观念，解决教学中存在的问题，积极探索有效课堂教学模式。本文通过教育见习过程中了解到初中数学课堂教学现状，对如何针对性地解决存在的问题和提高课堂教学效率提出建议和策略。

关键词：核心素养;课堂;教学问题;课程改革

中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2021）12-0116-03

基于核心素养教育下的课堂教学改革是国内外重点研究课题。中学数学教学研究宗旨是解决落实新课程标准下课堂教学中存在的问题，并指导通过新课程标准落实培养核心素养的教学实践。关于中学课堂教学改革也是国内重要研究课题之一[1]。在核心素养下的中学数学课堂教学改革方面，文献中从课堂教学管理优化、提高学生学习兴趣、新授课教学目标设计评价、高效课堂教学、导学案、习题课和微课优化设计以及合作学习等不同的角度进行研究。

在教育见习期间，深入中学课堂，重点听了不同内容和不同年级的课，了解课堂教学，跟师生进行沟通和交流。在此过程中总结发现课堂教学中存在的问题，进行剖析原因，并对解决存在的问题和提高课堂教学效率方面提出改进建议。

1 课堂教学发现的问题

1.1 课堂教学目标形式化

设计课堂教学目标是教学活动的首要任务，既能够引领课堂教学方向，也能对课堂教学进行评价。……