同静玲

摘 要：随着学前教育受到关注度的提高，幼儿园以及幼儿教师的日常学习和活动安排也受到了家长和社会的关注。在这样的环境下，幼儿教师在开展早操活动时就要尽可能贴合幼儿体育运动的特点，并且要保证趣味性、运动量和安全性。当前幼儿教师在STEM教育理念的指导下，采用情境自主的模式来探究幼儿早操活动开展的新模式，将游戏、知识、运动、音乐等各种因素整合起来运用于早操活动的热身、队列、集体操等多个环节，形成具有跨学科、跨领域特色的早操活动模式。既激发了幼儿对早操活动的兴趣，又实现了幼儿身体素质和综合素养的提升。

关键词：STEM教育;幼儿教育;早操活动

中图分类号：G61          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）03-0179-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.03.089

一、通过创新热身运动的方式激发幼儿兴趣

当前社会中，随着教育受到越来越多的关注，针对幼儿的学前教育也逐渐成为家长、教育工作者以及社会各界关注的重点领域。然而，正是因为对幼儿教育态度的逐渐转变，造成了一些家长和幼儿教师对幼儿教学理念的错误理解，导致了在幼儿教育中出现了过度知识化和向小学教育同化的趋势。但是显然，这种以牺牲幼儿天性以及学习乐趣的教育方式对于幼儿来说并没有好处，不仅不能让幼儿获取更多的知识，反而对幼儿的身心健康造成了一定的影响。因此，随着教学改革的不断深化，幼儿的日常教学中加重了对体育运动和身体素质的强化练习。……