张东平

摘 要：随着我国教育事业改革的不断深入，对语文教学也提出了更高的要求。语文是教学改革的重点，也是给学生奠定良好基础的重要阶段。在语文课堂教学当中，教师的所作所为都应以提升学生的核心素养为主，站在核心素养角度上对学生进行教学，提高语文教学的成效。文章基于学生核心素养的语文课堂教学策略进行了分析。

关键词：学生核心素养;语文课堂;教学策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）03-0045-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.03.022

进入新时期以来，我国加强了各阶段教育改革，语文教学也是改革中的一大重点，再加上素质教育的要求，意味着语文教学也需关注学生的核心素养。各大阶段的学生对于外界事物都充满了好奇心，教师在教学时可以通过这个特征来引导学生，融入相关的教学方法，让学生对语文产生兴趣，提高学生的语文核心素养，这也表示教师要在社会主义核心价值观下对学生实施教育。

一、核心素养在语文课堂中存在的必要性

核心素养在语文课堂中有着积极的影响，一方面，有利于提高学习兴趣。兴趣对于学生来说非常重要，可以对学生形成有效的指引，当学生对一件事物产生兴趣后，就会自主地融入，核心素养有利于提高学生的学习习惯，让学生对语文学科产生认同感，顺利地完成学习任务。另一方面，有利于提高学生的应用能力。在语文教学中，核心素养是必要的，培养学生核心素养的过程就是增强学生语文知识应用能力的过程，核心素养下的语文教学意味着学生要具备实事求是的科学态度，以及可以利用理论知识解决实际问题的能力[1]。……