■天津市北辰区实验幼儿园 张 睿

幼儿园教育隶属于启蒙教育范畴，在教学活动中，应考虑到教育对象的特征以及幼儿活泼好动的天性，制订针对性教育方案，同时要考虑到启蒙教育在开发幼儿情感、智力、体能上的作用，优化教学活动设计，确保教学目标的达成。游戏是幼儿园教育教学中的主要载体，让幼儿能够有一定的运动量，满足其好动的特性，同时又能够让幼儿在课堂中收获知识，满足幼儿的好奇心，激发其学习兴趣，可以说，在幼儿园教育教学中，游戏的运用与融合，实现了寓教于乐的教学目标。不过，当前游戏在幼儿园教育教学中，还存在一些问题，需予以重视，及时解决。

一、游戏在幼儿园教育教学中的运用价值分析

（一）有助于幼儿体质的增强

幼儿园教育阶段，是幼儿体格发育的关键时期，丰富多彩的游戏活动，能够让幼儿保持一定的运动量，训练其平衡能力、协调能力，锻炼幼儿的大动作能力，培养动作协调能力，有助于幼儿体质的增强。游戏中包含着大量具有竞技性、技巧性的体育游戏，涉及跑步、跳远、爬行、攀登、投掷等运行项目，这些游戏的开展形式，能够促进机体血液循环和新陈代谢，推动幼儿身体健康成长。除了体育游戏外，幼儿园教育教学中常引进绘画、剪纸、拼图、折纸等艺术游戏，这些游戏锻炼了幼儿手指、手腕的灵活性，可促进其精细动作发展，激发幼儿的思维能力、想象力和创造力，不仅有助于其体格开发，还有助于幼儿的智力开发。……