■甘肃省张掖市高台县西街小学 盛艳玲

语文这门学科需要学生不断地积累，教师在小学语文教学中，不仅要让学生理解字、词、句子的含义，还要培养学生的思维能力、语言运用能力，让语文教学的效果得以提高。从小学阶段学生的身心发展规律来看，他们有着活跃的思维，天性爱玩，因此，教师在小学语文中可开展童话教学，这样不仅能够让学生喜欢上语文课，还能培养学生的各项能力。

一、在小学语文中开展童话教学的意义

（一）培养学生的语言感知能力

在《语文课程标准》中提倡教师要培养学生的语感能力，培养学生的语文修养，促进学生思维的发展。其中，童话与学生的成长有着密切的联系，它能够提升学生的语言学习能力。教师在语文教学中开展童话教学，能够让学生充分感受童话中语言的魅力。因为童话中有许多的童话角色，这些角色有生动、趣味的语言，能够促使学生产生丰富联想以及逻辑思维，提高自身的感知能力。

（二）提升学生的审美能力和阅读兴趣

小学语文中的童话故事有着丰富的情感，语言较为简洁、生动、形象，表现出了语言的节奏美和韵律美，同时，大多数童话带有夸张的色彩，学生会感受到童话故事的奇妙美。在意境上，学生能够通过童话故事感受美好的意象，这对培养学生的审美能力有着重要的意义。除此之外，对于小学阶段的学生来说，他只有在对学科充满兴趣时才能全身心投入学习，而童话与儿童的天性相符合，能够让学生在阅读中感受到快乐，有效激发学生的阅读兴趣。……