■江苏省如皋市白蒲林梓小学 孟志海

STEM教育理念是素质教育和创新教育环境之下，培养学生综合学习能力与创新精神的指导思想，也是一种创新性的教育模式，在小学科学教学中有着很高的应用价值。小学科学教师要秉持开放性的教育理念以及创新思维，在积极贯彻以学生为本的过程当中考量学生的学习，需要让学生在STEM教育理念的指导之下投入到知识的自主建构当中，推动学生创造性思维的产生以及发展。

一、STEM教育概述

STEM是科学、技术、工程、数学这几门学科英文首字母缩写，不同的学科有着不同的功能与作用。科学是认识世界与解释自然客观规律的学科；技术与工程则能够在尊重自然的前提条件之下，对世界进行改造，对自然进行有效利用，用来解决社会发展进程当中各种各样的困难问题；数学是一门技术与工程学科基础工具，不管是哪门科学的发展，都和数学有着不可分割的关系。从中我们能够了解到，在生活中诸多问题都涉及了需要运用多个学科共同解决问题的情况，而这样的过程也是锻炼知识迁移和综合应用能力的过程，这种先进的教育理念和教育方法是非常值得深层次研究的。STEM教育最先提出的是美国，之后随着这种教育模式的演变和推广，逐步扩大应用范围，并上升到国家规划层次，积极设置相关课程，并促进STEM教育和其他学科教学进行深度结合。在STEM教育引入中国之后，一时间得到了广泛关注，教育部更是出台了不少文件，强调要在不同年级学段当中组织科学教育，适当渗透STEM教育，激励学生把创新创造生活关联起来，拓展学生的发展空间。……