■福建省周宁县第一中学 詹益凤

“文化传承与理解”是语文学科核心素养重要组成部分，文化传播的重要基地之一是语文课堂，拓宽课堂中文化视野是实现“文化传承与理解”的最佳途径。名篇《阿房宫赋》是各类教材都选入的篇目，文中“绿云扰扰”教材没有注释，但学生是有疑惑的，那个时代也染发且染成绿色的吗？是头上戴了翡翠呈现一片绿色？是穿着绿色衣服把头发衬绿了？还是指绿色指宫女们的青春？教师借此机会拓宽学生文化视野。

一、从艺术解析角度进行拓展

（一）用“互训”的手法表现“乌黑”的颜色

互训，汉语训诂学术语，用同义词或近义词互相训释，即用甲释乙，又用乙释甲。

如《说文解字》：“老，考也”，“考，老也”；“更，改也”，“改，更也”。

古人将“绿”“青”“黑”三字互训。“青”《现代汉语词典》：“①蓝色或绿色；②黑色”。

老子骑着“青牛”出了函谷关，青牛不可是蓝色或绿色；京剧“青衣”是穿着黑色衣服的女子（落难角色）；李白《将进酒》“朝如青丝暮成雪”。

用“墨”来形容“绿”——“墨绿”，“绿”与“墨”结缘了；许浑《送客自两河归江南》“遥羡落帆逢旧友，绿娥青鬓醉横塘”，“绿娥”指妇女的眉毛、“青鬓”指乌黑的鬓发；韩愈《送李愿归盘谷序》“粉白黛绿者，列屋而闲居”的“粉白黛绿，”也作“粉白黛黑”“粉白墨黑”，古代妇女以黛染眉，《说文解字》“黛，画眉也，从黑，朕声”；“以粉敷面助其白，以黛画眉增其黑”。可见，“绿”可指乌黑的颜色。

“青，取之于蓝而青于蓝”，“青”是黑中带蓝色光泽。而“绿”呢？《唐诗选》“言少年髻发之黑，凡黑色之有光彩者。似浓绿所以叫绿鬟”。……