黑龙江农业工程职业学院 肖兴宇

1 研究背景

人才培养模式改革是用人端对培养端的迫切要求，是保障人才培养质量的核心。在国家示范性院校建设期间，我校通过学习国外先进职业教育经验，在深化校企合作开展人才培养模式改革上进行了有效探索。开发和实施了工学结合职业能力递进式人才培养方案，构建了以汽车故障检排工作任务导向的课程体系，对教师队伍、课程及实训条件等进行了建设，取得了较好的成效。但是，随着汽车产业的快速发展，专业人才培养需求不断变化，人才培养模式也需要不断优化，以往与汽车检测维修企业等单位的校企合作已不能适应。一是合作面不够，仅限于实习、就业；二是合作深度不够，企业培养过程参与度低；三是汽车售后企业技术支持、培训支持等软硬件支持均由产业链前端掌控，即汽车制造厂。要适应汽车产业快速发展，优化人才培养模式，必须深化与汽车主机厂的合作方可实现。

2 人才培养模式改革探索

深化校企合作是推进人才培养模式改革的基础保障。我校汽车专业的人才培养模式改革经历了以下几个阶段。

（1）学校自主培养阶段。以往学校培养人好似计划经济的思路，只考虑我们“炒什么菜”，很少考虑企业“吃什么菜”，更不要说企业需求的“特殊口味”，用人端和培养端脱节，给企业输送的人才不能用质量好坏来形容，很多是不适合、甚至不适应企业用人需求。

（2）企业参与培养阶段。……