【摘要】传统文化在我国几千年的发展中不断积累而成，值得当代人弘扬和传承。在科技与经济不断发展的当下，国内外加快了经济与文化交流，在此情况下我国对国际化人才的需求越来越大，英语教学成为培养国际化人才的重要途径。但就目前高校英语教学现状来看，传统文化的融合结果不尽人意。本文就围绕传统文化在高校英语教学中的融合展开分析。

【关键词】传统文化;英语教学;融合

【作者简介】冯晖（1984.02-），女，汉族，四川南充人，重庆工业职业技术学院通识教育学院，副教授，博士，研究方向：跨文化交际、中西文化。

引言

当前，我国在经济与文化方面都加快了对外交流，国外文化随步进入国内，并对大学生思想产生了极大影响。在该环境下，高校实施英语教学时有必要融入传统文化，但是由于当前的英语教学还未有效且全面融合传统文化，导致教学过程严重欠缺中国文化的传播。如果该问题得不到改善，则无法达到高校人才培养目标。基于此，我们需深入分析现状，意识到传统文化融合的重要性，并采取有效手段提高融合深度。

一、传统文化在高校英语教学中融合存在的问题及原因

1.传统文化缺失现象较为严重。观察我国高校英语教学不难发现，普遍存在传统文化缺失现象。课堂上涉及的资料都是外文文章，而这些文章的创作背景是国外文化。长期在这种环境下，会逐渐淡化我国传统文化，反而使学生过于关注和重视国外文化，使传统文化缺失现象日益严重且普遍。……